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Animarse a la educacion
Alejandra Hocher
Paraná - Argentina
Me he animado a escribir este blog porque soy docente (soy profesora de Matemática, Física y Cosmografía. a demás doy clases de Educación Tecnológica en una escuela secundaria de Paraná, Entre Ríos, Argentina).

He estudiado durante dos años la carrera de Licenciatura en Gestión Educativa, en la UCA Paraná. Me falta rendir una materia y la Tesis. En fin, trabajando se hace todo más difícil.

Al margen de esto, creo que es un deber de todos el ANIMARSE A LA EDUCACIÓN.

Desde niña me gusta escribir, actualmente me he animado a participar de algunos concursos literarios.

Espero canalizar en este blog estas ganas de escribir y encontrar lectores que disfruten de mis textos.
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Últimos comentarios de este Blog

01/06/15 | 18:41: uiiiiiiiiiiiiiiiijk dice:
re malo me hizo sacar un 1
09/05/15 | 20:31: SARA J dice:
es la verdad la educacion es muy importante me encanto esta pagina porque se puede ver lo que se necesita y porque me gusta escribir comentarios.
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Este blog pretende plantear temas cortos, de lectura rápida, pero que dejen alguna reflexión. Se refiere a mis experiencias en el ámbito de la educación y de cómo he ido construyendo mi matriz de aprendizaje.
Espero ansiosa comentarios de lectores para enriquecerme y enriquecer el blog.


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Súper escuela de héroes.



Súper escuela de héroes.

¿Han visto esta película de Disney?. Como siempre, merece una reflexión desde mi esperiencia.

*SmileAl inicio, los alumnos, cuyos poderes aún no han sido detectados, viajan hacia la escuela en un autobús que vuela. Es una fuerte imagen simbólica: asistir a la escuela te "eleva" al acceder al conocimiento escolar, organizado, metódico, dosificado.

*InnocentEn la escuela, se reconocen entre ellos. Hay quienes hacen alarde de sus poderes, otros no los muestran. Simbólicamente: siempre hay quien se cree mejor (o se sabe con una cualidad especial) y gusta de destacarse. Esto está bien, si lo último no implica aplastar a otros.

*FrownCon el fin de determinar los poderes, un profesor los somete ... sí, adivinaron: a una evaluación. Y él decide cuáles poderes hace que califiquen en algunas de estas dos categorías: héroes o ayudantes. Mi lectura: cuántas veces la escuela encasilla o categoriza a los alumnos según lo que demuestran o lo que aparentan ser o hacer. Por otro lado, la evaluación no parece ser muy cuidadosa (arroja objetos pesados para saber si el poder del alumno es la superfuerza, o bien lanza al alumno al aire para comprobar si su cualidad es ser o no superhéroe volador), y al profesor se lo muestra impaciente e irrespetuoso con los alumnos, en especial con los que califican por lo bajo de sus expectativas.

*FrownPor otro lado, no falta el acoso y el abuso (famoso bullying, perdón si no lo escribo bien) al que los alumnos más poderosos someten a los que no lo son. Es decir, el tener un poder, léase cualidad excepcional, no los hace, en ocasiones, mejores personas.

*UndecidedEl protagonista, el "muchachito", tiene temor de decir a sus padres, en especial al padre, que no califica según los estándares. El padre se reúsa a aceptarlo. La madre, en cambio, resalta siempre la importancia de ser la mejor familia por lo que ellos son como personas, no por descollar por sus poderes.

*WinkFinalmente, el protagonista descubre sus poderes, que se manifiestan en una situación extrema o de presión, y comienza a rodearse de quienes son igualmente reconocidos como poderosos.Moraleja: cuando ascendemos tendemos a tratar a otros como inferiores, nos olvidamos de nuestros amigos y nuestros orígenes.El personaje aparece enceguecido, no sabe qué debe hacer, hasta pone en riesgo a sus padres.

*CryLa mala de la película convierte a alumnos y padres del protagonista en bebes, los infantiliza, lo cual los vuelve vulnerables. Un símbolo interesante: en el momento culminante de la pelea, la antagonista hace caer la escuela. El protagonista la rescata, descubriendo que tiene otro poder aparte de su súperfuerza: sabe volar.¿Quiénes, entonces, pueden hacer caer la escuela?. Los que cambian lo que somos, los que anulan nuestro crecimiento, nuestra evolución, nuestros logros, nuestra historia.

*SurprisedExiste un interesante momento: los estudiantes avanzados son sometidos a una riesgosa prueba llamada "salvar al ciudadano". Es el máximo momento evaluativo: salvar a otro a riesgo de perder la propia vida y la del rescatado. Un detalle: se juega en dos equipos ... enfrentados: malos y buenos.En este caso, intervienen nuestros recién llegados héroes, que no son estudiantes avanzados.Moraleja: la antigüedad no siempre alimenta a la capacidad.

*LaughingOtro interesante análisis: los poderes de los héroes. Hay una chica que puede clonarse (no importa, es una porrista de cerebro vacío). Hay un muchacho elástico y otro que corre a súper velocidad: siempre se privilegia la rapidez entre los alumnos y su capacidad de adaptación. Pero los poderes que triunfan son aquellos que pueden usarse en equipo, favorecer al equipo, emplearse en circunstancias nuevas (en la película hay una chica que al cabiar de forma se desplaza por sitios estrechos, un muchacho que brilla en la oscuridad y otro que se vuelve mancha resbalosa; sin olvidar la "muchachita buena" quien domina a los follajes): esa debería ser una característica del conocimiento escolar. A demás, la ecuela debe ayudar a los alumnos a descubrir a cada uno en qué aspecto del conocimiento se destaca.

*LaughingHay un profesor que prepara a los "ayudantes", los que no dan con el éstándar. Estos estudian más (Física, Química, ciencias en general, claro, con el estilo de las respuestas múltiples, sistema no muy utilizado en nuestras secundarias). El profe ...¡es un paria como los alumnos!. Claro, no es alguien muy extraordinario, lo que no impide que pueda ayudar a sus alumnos a sacar lo mejor de sí.

*KissNuestro muchachito se enamora de "la mala", súper destacada en ciencias, linda y popular. Pero es una sociópata. Finalmente, se queda con la "amigovia" del principio, una chica que es ecologista. Reflexión: ¿será un cambio de paradigma?. Me refiero a lo siguiente: la ciencia especializada y la tecnología no han ayudado al planeta. Una conciencia ecologista puede llegar a salvarlo.

*CoolNo falta la Directora: la MUJER MARAVILLA (literalmente hablando): soluciona los problemas encerrando a los alumnos en una sala que anula sus poderes, esperando que reflexionen. Pero si no ponen de su parte, anuncia, ella nada puede hacer.

 

Como diversión de fin de semana, véanla. Interesante metáfora. Seguramente hallarán más elementos de reflexión, analogías, que hagan pensar en nuestra educación.

¿Quiénes somos los docentes?

¿A quiénes formamos?

¿Cómo son los padres?

¿Qué se espera de la escuela?


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Comentarios de nuestros lectores - Escribí tu comentario
13/05/14 | 21:14: natali dice:
me gusta esa pelicula y el final increible espero ver al protagonista en otras peliculas
nata_rocio@hotmail.com
 
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12/09 | 20:50 Ya ha salido publicado en la web el Anteproyecto de nuestra ley provincial de Educación (Provinciade Entre Ríos, Argentina).
11/09 | 21:25 www.waece.org. Cuentos para la educación en valores
11/09 | 21:21 Este cuento puedes leerlo en WWW.Waece.org
11/09 | 21:18 Este cuento puedes leerlo en la página WWW.Waece.org, quien lo publicó en el libro CUENTOS PARA LAEDUCACIÓN EN VALORES.
11/09 | 11:16 Díadel Maestro: mi reflexión.
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