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Animarse a la educacion
Alejandra Hocher
Paraná - Argentina
Me he animado a escribir este blog porque soy docente (soy profesora de Matemática, Física y Cosmografía. a demás doy clases de Educación Tecnológica en una escuela secundaria de Paraná, Entre Ríos, Argentina).

He estudiado durante dos años la carrera de Licenciatura en Gestión Educativa, en la UCA Paraná. Me falta rendir una materia y la Tesis. En fin, trabajando se hace todo más difícil.

Al margen de esto, creo que es un deber de todos el ANIMARSE A LA EDUCACIÓN.

Desde niña me gusta escribir, actualmente me he animado a participar de algunos concursos literarios.

Espero canalizar en este blog estas ganas de escribir y encontrar lectores que disfruten de mis textos.
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Últimos comentarios de este Blog

01/06/15 | 18:41: uiiiiiiiiiiiiiiiijk dice:
re malo me hizo sacar un 1
09/05/15 | 20:31: SARA J dice:
es la verdad la educacion es muy importante me encanto esta pagina porque se puede ver lo que se necesita y porque me gusta escribir comentarios.
19/10/14 | 20:52: YINA ROMERO MURILLO. dice:
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Animarse a la educacion


Este blog pretende plantear temas cortos, de lectura rápida, pero que dejen alguna reflexión. Se refiere a mis experiencias en el ámbito de la educación y de cómo he ido construyendo mi matriz de aprendizaje.
Espero ansiosa comentarios de lectores para enriquecerme y enriquecer el blog.


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Soluciones sistémicas II



Soluciones sistémicas II
Estimados lectores: en la escuela en la cual me desempeño como docente estamos buscando las soluciones sistémicas de las que he hablado en la entrada anterior (Soluciones sistémicas).

Les cuento: fueron a conversar con nosotros especialistas en adicciones. Nos escucharon.

Expusimos problemas como los que ya he comentado en mi blog, como el "caso Sebastián" , el cual era consumidor de droga (fumaba "porro" en la escuela, concretamente), por lo cual fue sitada la madre y se dio curso a su situación buscando la asistencia de profesionales. La madre manifestó que trabajaba, que estaba cansada de lidiar con su hijo, que no sabía qué hacer con él y que esperaba de la escuela las soluciones. Cuando se le pidió cuentas de la evolución del tratamiento de su hijo... no envió más a la escuela al muchacho (16, 17 años). No se lo expulsó de la escuela, dejó de asistir por no haber cumplido con lo pactado entre familia y escuela.

También les expusimos el "caso Gonzalo", un alumno que, en el año 2007 había roto un vidrio de un puñetazo y, aunque sangraba, no sentía nada y se negó a ser atendido (imaginen el riesgo para docentes y alumnos de estar en contacto con la sangre de otra persona). Ya no asiste más a la escuela. Lo último que supimos es que había vendido todo lo que el padre tenía en la casa...para comprar droga.

Nos dijeron que los docentes, solos, nada podemos, sino que es la institución quien debe prepararse, capacitar a los docentes tendiendo redes sociales con otras instituciones.

Cuantos más espacios tengan los adolescentes para poder desarrollarse, más alejados estarán dela droga.

Porque la droga, la conducta adictiva, sustituyen una carencia: familia, afectos, razón de vivir.

Mi pregunta, llena de temores es: debemos contener al que, humanamente, está en situación de riesgo y lo necesita. Pero: ¿quién asegura la integridad de los alumnos que no tienen estos problemas?. ¿Y si los perdemos en el camino?.

Animarse a la educación no es tarea sencilla: requiere de todo un nuevo concepto de sociedad, institución, salud, familia...y hay más.

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Comentarios de nuestros lectores - Escribí tu comentario
07/07/08 | 07:07: ignacio(summertime) dice:
Alejandra:como nos duele nuestra educación. A fondo lo hace. Tengo hijos adolescentes, formo parte de una sociedad, de una sociedad que se derrumba en oscuras regiones, en esas oscuras regiones en las que nada vale, en la que han dejado de existir (como decía Discepolo) aplazados y escalafón. Aunque te parezca mentira la coincidencia, ayer, cuando la tarde del domingo nos permitió hacer larga la sobremesa, hablamos con mi mujer y nuestros hijos sobre el caso de ese alumno que vejó ( que buena palabra) a esa profesora. Y uno se queda sin palabras cuando trata de analizar semejante situación. No sé, no sabemos, cual puede ser la solución. Cual. La que nos permita regresar a las fuentes. Retornar a los tiempos aquellos en que nuestras maestras, nuestros profesores, eran respetados. A veces dan ganas de bajar los brazos y rendirse a este mundo de absurdos teléfonos celulares y computadoras plagadas de estúpidos jueguitos pero no. No. Debemos ponernos de pie y buscar la luz, esa que nos permita regresar a los guardapolvos blancos, las galletitas Manon en el bolsillo y la sonrisa de la maestra, nuestra maestra, aquella que nos reemplazaba a mamá cuando cambiamos nuestra casa por un aula. Algo se debe poder hacer. Algo. Para que vuelvan esas composiciones en que los temas eran una vaca y los cambios de vestuario. Te acordás cuando llegaba el invierno y nuestras historias inocentes y pequeñitas dejaban las ropas livianas por otras más gruesas. Por Dios. Que tiempos aquellos en que poníamos 21 de septiembre y se nos abrían en medio de nuestros cuadernos todas las flores del mundo.Nuestros cuadernos...el Gloria de tapa blanda y el Rivadavia de tapa dura. Por Dios. Que vuelva a sonar la campana y que mamá, esa eterna mamá que hace años no tengo, me espere a la salida de la escuela... La termino acá por que me duele. Mucho me duele. Saludos. Un abrazo muy grande.
nachus61@hotmail.com
 
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